Proyecto Productivo Laboral

Desde el Área de Educación musical:

El presente proyecto propone conectar a los alumnos con prácticas que enriquezcan su hacer profesional y su interrelación con el mundo escolar, trans-escolar y educativo en general. Acercarlos a experiencias cercanas a su futuro desarrollo profesional. Propiciar el puntapié inicial a una carrera profesional inminente. Brindar a las diferentes instituciones del Gobierno de la ciudad emprendimientos didáctico-musicales que generen un intercambio de saberes entre las partes intervinientes de este proyecto.

Problemas detectados

* Necesidad de acercar al alumno a experiencias y lugares cercanos a sus futuras experiencias laborales.
* Necesidad de integrar los contenidos pedagógicos- musicales en experiencias laborales diferentes a las realizadas en el ciclo Magisterio.
* Necesidad de promover actividades orientadas a fomentar acciones humanitarias, cívicas y comunitarias.


Expectativas de logros

En el transcurso del proyecto los alumnos desarrollaran destrezas en:
* Contactar ámbitos y experiencias cercanas a su futuro desarrollo profesional.
* Realizar conciertos didácticos con contenido artístico-pedagógico y posibilitar su presentación de modo funcional en los distintos ámbitos (estatales y/o privados)y del Gobierno de la Ciudad.
* Integraran conocimientos complementarios a las diferentes asignaturas dentro de un proyecto institucional.
* Se proveerán de información, la más variada y completa posible de las múltiples realidades didáctico-musicales que se desarrollan en diferentes ámbitos para enriquecer su práctica profesional.
* Lograran conllevar las recompensas profesionales con el rédito monetario de su desempeño laboral.


Acciones previstas

* Organización de conciertos con contenido Didáctico Musical.
* Selección del repertorio adecuado a la especificidad de cada entorno escénico.
* Programación de las actividades a realizar antes, durante y después del concierto didáctico.
* Crear posibilidades laborales concretas para practicas educativas distintas.
* Articular estrategias de trabajo conformado un canal de dialogo entre los Directivos, el profesor de Instrumento, los tutores y los alumnos intervinientes